历经多月，源众开发的《未成年人家庭暴力强制报告实物手册》系列在今天6月6日正式发布，希望它成为“虽迟但到”的儿童节礼物！（手册介绍见推送次条）今天，我们在线上进行了更为深入的手册介绍，并邀请了在儿童权益保护、儿童心理等领域资深的一线工作者分享个案，与伙伴们进行了研讨。 本次工作坊邀请的授课专家包括北京市东城区源众家庭与社区发展服务中心创始人李莹律师；北京博源拓智儿童公益发展中心研究顾问王佳玉老师；湖南省家庭暴力干预中心主任、长沙市开福区鑫晨婚姻家庭综合服务中心主任周瑶老师；昆山市乐仁公益发展中心高级主管夏蓓蕾老师、国家二级心理咨询师、国家中级社会工作师姜莹老师。学员主体是社区和妇联的工作人员，也包括律师、心理咨询师、未成年人权益保护工作志愿者、在校学生等，共计40余名。李莹律师首先梳理了“强制报告制度”的必要性、发展历史和实施现状，指出强制报告制度目前还处于未被完全激活的状态，而各责任主体对强制报告的了解还很不足，比如在最近的几场培训中，曾接受过强制报告制度相关的培训的学员往往不足10%，实际上运用过强制报告制度的组织更是屈指可数。源众在2015年就开始关注到强制报告制度，并在常德市与常德市妇联共同开发了强制报告手册，并在之后开展了多件涉儿童的家庭暴力案件法律援助。而源众开发运营的【家暴求助】小程序，为其提供法律咨询与后续服务，令人意外的是约30%的求助者为未成年人。对于未成年人的暴力发生率很高，据联合国儿童基金会2019年数据，全球每年至少有10亿儿童遭受某种形式的暴力，这给强制报告制度的进一步落实、推广提出了现实必要性。之后，周瑶老师和夏蓓蕾老师分享了深度干预的几个案例。周瑶老师分享了社会工作者联动多部门（如司法部门、卫健部门、民政部门、妇联等等）召开个案研讨会的实务经验，并详细介绍了各部门的职责，帮助伙伴们更好地根据个案需求制定联动方案。
社工介入具体个案，不仅关注其中的法律问题，也关注服务对象的自我价值、家庭关系和社区生态。夏蓓蕾老师总结道：1、涉及到生命安全问题，需要启动强制报告程序；对于服务对象自身，需要帮助她提升自我价值感和内在动力；对于服务对象监护人，需要强化安全监护；王佳玉老师首先介绍了《未成年人保护法》的四大顶层设计、两大原则与十大制度。强制报告制度为十大制度之一，王佳玉老师紧接着对其实务工作进行详细且实用的介绍，比如强制报告制度基本流程和响应机制，包括立案侦查、保护救助、督促追责等。王佳玉老师特别强调，在《民法典》等各法律的规定下，儿童不是家长的私有财产，监护不当、侵害、缺失等行为都是违法行为。在接下来的手册内容介绍环节，佳玉老师强调了“如何发现未成年人遭受暴力”，分享道，我们要从生理表现和情绪及行为表现两大方面进行考察，尤其要对儿童偏差的行为进行关注，而不是以“青春期叛逆”等原因忽视掉这些信号。
在社工个案分享之后，姜莹老师以“儿童心理发展与创伤的影响”为主题进行了介绍。姜莹老师首先介绍了儿童心理发展的几大阶段，并介绍道在不同年龄阶段出现的创伤如何影响儿童，比如，学龄前幼儿经历创伤，可能会出现社交退缩行为，其语言及抽象思维能力发育水平也将受到影响；而青少年的创伤应激症状则与成人类似，相比更低龄的儿童，青少年则更容易出现创伤后侵犯与攻击行为。最后，姜莹老师介绍了如何对创伤进行治疗，强调了“加工创伤”以及“保持”的重要性，也就是通过情绪调节、重新聚焦注意等方式，帮助来访者回忆、思考创伤，让ta认识到这段创伤的经历是“可以应付的”。
在Q&A环节之后，本次工作坊圆满结束。在接下来的儿童保护实务工作中，源众也将与伙伴们并肩前行，相互支持，共同提高！
如何获得《未成年人家庭暴力强制报告实务手册》？前往【家暴求助】小程序-资料下载-工具手册，即可下载。
